为了加强青年教师队伍建设，提高青年教师教学水平，展示青年教师积极进取的精神风貌，根据《关于举办华侨大学第九届青年教师“精彩一堂课”教学竞赛的通知（教务〔2020〕70号）》的文件要求，学院决定举办青年教师“精彩一堂课”竞赛活动。现将有关事项通知如下：
一、参赛资格
1．本学期承担华文学院教学任务的在职教师（含华文教育研究院），本学期全程主讲课程达30学时及以上。
2．1980年1月1日之后出生。
3．近两年无教学事故，年度考核合格及以上。
二、竞赛形式
华文学院各系、部与华文教育研究院自行组织报名。其中，华文学院各系、部分别推荐1-3名参赛教师；华文教育研究院推荐1-2名参赛教师。参赛教师名单于2020年11月3日前报送教科办。
参赛教师的授课内容自定，授课时间为15分钟，按一堂有起承转合的完整课进行准备。设置现场评委、观摩师生与参赛教师问答环节，时间不超过5分钟。
三、竞赛时间、地点
时间：2020年11月10日（星期二）下午2:30
地点：龙舟池校区14#302
四、竞赛要求
1.学院成立评审委员会，成员由学院领导、教学经验丰富的教师和学生代表组成。
2.评分标准采用“华侨大学课堂教学听课记录与评价表”。
3.学院择优推荐1-2名教师参加华侨大学第九届青年教师“精彩一堂课”决赛。
华文学院
2020年10月27日
华侨大学课堂教学听课记录与评价表
听课时间： 年 月 日，星期 ，第 节，地点：
任课教师姓名及院系： ，课程名称：
一级指标 |
二 级 指 标 |
得分 |
|
|
教学态度 （15%） |
教书育人，为人师表，爱护学生 |
|
|
教态端正，仪表端庄，精神饱满，讲课有热情、有感染力 |
|
认真、及时批改作业，认真辅导，耐心答疑 |
|
严格要求，对学生不当行为引导有方、管理有效 |
|
教学基本功 （20%） |
课前准备充分，内容熟练，讲稿及有关教学资料符合要求和规范，教师上课不照本宣科，能旁征博引 |
|
|
电教手段使用恰当，图象清晰、效果好，不是简单的文字堆积或板书有条理、字迹清晰、图表标准醒目 |
|
适度把握进度，按时上下课，课堂时间的利用全面且有效 |
|
教学方法得当，不是简单灌输 |
|
教学设计 (30%) |
课程要求明确，教学内容与教学大纲、教材相符，难度适当 |
|
|
课程内容充实，结构紧凑、合理 |
|
重点突出、难点分解、深浅适度、系统性强 |
|
理论联系实际，举例贴切 |
|
章节衔接合理，学习任务适当 |
|
授课艺术 (20%) |
思路清晰、逻辑性强，注重启迪学生思维，注重学生能力培养 |
|
|
语言生动，语音清晰，简明流畅 |
|
课堂互动好，气氛活跃 |
|
结合学生的理解水平组织教学活动，教学调度张弛有度 |
|
教学效果 (15%) |
能运用适当的教学方法和手段，激发学生学习兴趣 |
|
|
学生能掌握和理解所学内容，达到了教学目标和要求 |
|
总得分 |
|
|
评分说明：
1、‘爱护学生’指在教学过程尊重学生个体，包括不对学生使用刺激性、贬低性语言等；
2、‘讲稿及有关教学资料符合要求和规范’，听课专家在判定被听课对象讲课内容熟练的情况下，可以不用对讲稿进行检查，直接给分；被听课对象使用的多媒体课件，也认定为电子讲稿。
3、‘认真、及时批改作业，认真辅导，耐心答疑’和‘章节衔接合理，学习任务适当’两项，听课专家应相应地询问学生的意见，其中‘学习任务’包括教师对学生预习、学习、作业等的要求。
听课人单位：
签名：
听课记录与建议(请在背面书写)：
